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Estimulación temprana: Tercer mes de vida

10/11/2010 18:53 0 Comentarios Lectura: ( palabras)

La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial

La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial. Su objetivo es desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales del bebé, al mismo tiempo que busca evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomía en el cuidado y desarrollo del infante.

En Www.mundochico.cl te proponemos actividades para que le ayudes a tu bebé a alcanzar un desarrollo óptimo desde sus primeros días de vida.

En cada una de las actividades aparecerán las siguientes siglas:

M – estimulación motriz.

L – lenguaje.

P – estimulación del área perceptiva (cognitiva o sensorial)

S – estimulación del área social

Los objetivos más importantes durante el tercer mes de vida serán:

• Sonreír cuando alguien le sonríe.

• Sujetar la cabeza cuando se le levanta.

• Levantar la cabeza cuando se le deja boca abajo, apoyándose ya en los brazos.

• Reaccionar ante los ruidos.

• Emitir sonidos bucales: “ajo”, gorjeo...

ACTIVIDADES:

1. Mientras se le alimenta:

Cuando se alimenta al bebé, hay veces que hay que suspender la alimentación para que expulse el aire. Es un ratito de tranquilidad, que podrá aprovechar de muchas maneras.

(P-M) Levantarse y pasearlo, acercándole a distintos objetos para que los toque: cosas ásperas, suaves, blandas, frías, etc. Por ejemplo, puede tocar el cristal de la ventana, una cortina, un cojín de terciopelo.

Su objetivo es desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales del bebé

(P) Acariciarle la espalda.

(M) Dejarle boca abajo. Esto le ayudará a sujetar mejor la cabeza.

(M) Sentarlo un ratito corto (mucho rato podría perjudicarle la espalda), en una hamaquita, o en sofá rodeado de cojines.

(L-S) Hablarle y sonreírle siempre. No entiende del todo las palabras, pero sí entiende el silencio de no hacerle caso.

2. Mientras se le muda o baña:

(P-M) Cuando se le muda, se tienen a mano varias cosas: el pañal, la ropa, el bote de aceite, etc. Aprovechar esto para jugar a las escondidas. Probar a ponerle el pañal limpio sobre la cara. Si logra quitárselo él mismo, apláudale. O taparse la cara con el pañal, para luego aparecer rápidamente sonriéndole.

(P-M) Pasarle algún objeto para que lo tome mientras se le cambia.

(M) Cuando se le quite la ropa, moverle lentamente las piernas. Cuando haga frío, se puede hacer este ejercicio sin quitarle los pantaloncitos.

(L) Cantarle una canción, marcándole un poco el ritmo. Mientras se le canta, se pueden hacer movimientos, siguiendo el ritmo de la canción, o palmadas.

(L) Repetir los sonidos que el niño emite.

Fuente: Www.mundochico.cl


Sobre esta noticia

Autor:
Mundo Chico (114 noticias)
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275
Tipo:
Reportaje
Licencia:
Creative Commons License
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